本計畫以世界各國大學為主要對象，利用書目計量學之方法，透過檢索ESI、WOS與JCR資料庫，將學術領域分為六大領域，分別為農學(AGE)、臨床醫學(MED)、工學(ENG)、生命科學(LIFE)、理學(SCI)及社會科學(SOC)等六大領域。就六大領域個別分析各校近十一年來(1997年至2007年)與當年在各領域之科研論文質與量方面的綜合表現。

　　在挑選世界大學名單上，由於論文發表量與論文被引次數可反映一機構之整體學術研究能量成果，故就進入不分領域排名前700名之所有學研機構進行分領域排名，並依據分領域近十一年論文數、近十一年論文被引次數、當年論文數及近二年論文被引次數等數據，各取其前300名檢視是否遺漏某領域極優異之學校，除在工程領域補了2間學校外(702所)，其餘領域仍維持700所樣本學校，最後公布各領域排名前300名之學校名單。
 

　　在進行檢索時，對於各校進行嚴謹的權威控制(authority control)，盡量完善處理在WOS資料庫中各校所有可能的檢索款目詞彙及縮寫名稱，並考慮併校、分校之情形，同時納入該校之相關研究單位、合作機構與附屬醫院，以避免遺漏各校所發表的論文篇數及排除非該校所發表之論文篇數。
 

　　本計畫與不分領域科研論文質量評比採用同一套指標，共分「學術生產力」、「學術影響力」、「學術卓越性」三大構面。三大構面共含八個指標，分別為「領域近十一年論文數」、「領域當年論文數」、「領域近十一年論文被引次數」、「領域近二年論文被引次數」、「領域近十一年論文平均被引次數」、「領域近二年h指數」、「領域內高被引文章數」及「領域內高影響期刊論文數」，評鑑各學校在六大領域學術品質及數量上於近期與長期累積的科研論文成果，並考量學校規模及優質研究進行綜合評比，各分領域指標之內容比重如表二。

表二：六大領域評比構面、指標及權重表

(1) 學術生產力：領域近十一年論文數、當年論文數

　　論文發表數是書目計量最基礎的指標，由於論文是經由同儕審查後發表於專業的期刊，因此是合理衡量一國或一機構某領域學術研究競爭力的指標，間接反映機構及各領域的科技活動進展之程度。本計畫作為學術論文研究能量的評鑑部分，鎖定科技研究論文，觀察其於數量上之表現，「領域近十一年論文數」為其一指標，即ESI資料庫所統計各校1997至2007年間11年來發表於SCI與SSCI之六大領域文獻數量，「領域當年論文數」則於2008年1月19日至1月31日從WOS資料庫中檢索該校2007當年SCI與SSCI六大領域論文發表數，以作為另一指標。

(2) 學術影響力：領域近十一年論文被引次數、領域近二年論文被引次數、領域近十一年論文平均被引次數

　　論文被引次數是一篇論文在特定期間內被引用的次數。此指標大略反映一篇論文在一領域內的科學影響力，被高度引用的論文不僅反映出一篇論文的品質與重要性，亦是論文在國際上可見度的直接表現。領域近二年論文被引次數和影響係數一樣，考量二年的論文被引次數，代表的是短期影響力，而領域近十一年論文被引次數則代表長期影響力。領域平均被引次數則能評估該學校每篇論文在該領域之被利用程度或影響程度，並能將學校教職研究人數差距的因素調整降低，為考量領域論文品質與學校規模的指標。

　　本計畫作為學術論文研究品質的評鑑部分，「領域近十一年論文被引次數」採用ESI資料庫統計之各校1997至2007年間11年來SCI及SSCI六大領域論文所被引用的數量，「領域近二年論文被引次數」即採用WOS資料庫上該校前二年(2006年至2007年)SCI與SSCI六大領域論文發表數至檢索日期之所有被引用之次數總和。「領域近十一年論文平均被引次數」則利用「領域近十一年論文被引次數」除以「領域近十一年論文數」指標即可得之。

(3) 學術卓越性：領域近二年h指數、領域內高被引論文數、領域內高影響期刊論文數

　　本計畫作為優質研究成果之評鑑部分，嘗試利用領域近二年h指數、領域內高被引文章及領域內具影響力期刊之角度評估各校各領域優質研究比例，藉以推究該校各領域科研論文卓越研究之表現。「領域近二年h指數」指標中，本計畫嘗試將2005年由Hirsch所提出的h-index公式延伸至各校領域論文之層級，其定義為：「一所學校擁有h篇被引次數達h次或以上次數的各領域論文，且該校於該領域內之其他論文被引次數皆小於或等於h次時，該校即得到其領域h指數」，試圖用以統計學校某領域二年間所有SCI及SSCI論文的h指數。h指數同時兼具評量領域論文數量與質量的特性，於本計畫中將統計前二年間學校六大領域累計SCI及SSCI論文之h指數，可用以瞭解各校於近二年內之六大領域論文質量綜合表現。

　　「領域內高被引文章數」指標首先根據1997年至2007年ESI資料庫所提供之「Highly Cited Papers」數據，其定義為近十一年內SCI與SSCI收錄文章中，各年各領域內被引次數排行前1%之文章數。「領域內高影響期刊論文數」指標則採用JCR資料庫所統計各領域內影響係數排名前5%的期刊，利用此期刊名單分析各校各領域2007當年論文中，發表於該領域前5%期刊之論文數量。影響係數 (impact factor) 是指該期刊前二年發表的文獻在當年的平均被引用次數。亦即一種期刊的影響因素越高，也說明這些文獻的研究成果在某領域影響越大，間接反映該期刊於該領域的學術水準較高。由於各領域涵蓋的期刊數差異很大，若取影響係數排名前1%的期刊，可能會過份強化小學門的表現，因此以各領域內影響係數排名前5%之期刊為高影響期刊。
 

　　本計畫主要統計各校各指標表現之主要依據為六大領域論文之WOS書目記錄中地址欄位有出現該校權控詞，故各校六大領域論文數乃於地址欄位依照各校權控詞彙進行篇數統計，扣除各權控詞重複之文章而得出之總數。各校六大領域被引次數為加總各校六大領域論文被WOS資料庫收錄後至檢索日之間所累計之被引用次數後得之。至於ESI內僅以總校名統計之分校，其十一年論文數與被引次數為利用最主要之權控詞於WOS上進行檢索所得之六大領域文章總數，與進入資料庫後至檢索日之間所累計之被引次數；領域內高被引文章乃以總校名之下所有領域高被引文章為分析基礎，針對文章地址欄判別其區域或城市名，各自歸類為分校所屬之高被引文章。
 

　　本計畫針對科研論文質量評比分領域前300名之世界各國大學，根據上述各項指標加權綜合評比，先計算各校之六大領域表現數據，再依各指標由數字大小排名，分別給予百分比級分；即每項指標排名第一名者給予100分之得分，其他則依對應第一名之百分比給予相對分數。各校六大領域獲得八項指標的分數後，再依前述權重比例加權計算，藉以獲得各校六大領域最終分數。依此最終分數所進行之排序，同名次之學校則以字母順序排列，此結果即為最終呈現之世界各大學科研論文質量表現排名。而由於學校間總分非常接近，尤其是排名較後的學校，因此排名僅能代表該校在該領域之大概位置，不應以名次絕對論斷其領域論文質量表現。
 

　　 本計畫將領域劃分為六大領域，分別為農學(AGE)、臨床醫學(MED)、工學(ENG)、生命科學(LIFE)、理學(SCI)及社會科學(SOC)等六大領域，表三顯示領域之主要次領域內容。更詳細完整之次領域學門說明則請參見附錄。

 表三：領域分類表

 附錄：學門分類表